Autor: Aleksandra Dąbrowska

Terapeutka Centrum Terapii Behawioralnej w Gliwicach, absolwentka Stosowanej Analizy Zachowania na Uniwersytecie SWPS. Z pasji i życiowej konieczności specjalista od zaburzeń ze spektrum autyzmu. Prywatnie mama nastolatka z ASD.

Działy
Wyczyść
Brak elementów
Wydanie
Wyczyść
Brak elementów
Rodzaj treści
Wyczyść
Brak elementów
Sortowanie

Spektrum (w) integracji

Każdego roku rodzice dzieci z ASD w normie intelektualnej nie mogą znaleźć dla swoich dzieci dobrego miejsca w szkole. W szkołach specjalnych nie ma dla nich miejsca. Klasy specjalne dla autystycznych uczniów bez ograniczeń poznawczych są nadal rzadkością. Opiekunowie pozostawieni de facto bez wyboru decydują się najczęściej na klasy integracyjne. Szybko okazuje się, że piękna w założeniach idea edukacji włączającej jest w praktyce rozwiązaniem, z którego nikt nie odnosi korzyści.

Czytaj więcej