Nauka czytania i pisania jest procesem bardzo złożonym, zatem uczeń w jej toku może napotkać wiele różnorakich trudności. Dzieci niemówiące lub z minimalnym zasobem mowy czynnej natrafiają na pewne specyficzne problemy będące skutkiem niemówienia. Istotne jest zwrócenie uwagi na kilka kluczowych zagadnień w przygotowaniu użytkownika AAC do uczestnictwa w świecie czytania i pisania. Jakie to zagadnienia i jak pomóc dziecku przezwyciężyć trudności?
Autor: Ewa Przebinda
Logopeda, pedagog, terapeuta i trener AAC. Prowadzi terapię i szkolenia z zakresu alternatywnych i wspomagających metod porozumiewania się. Autorka wielu publikacji i wystąpień z tego zakresu. Współautorka programu MÓWik.