Współczesny świat jest pełen nowych technologii. Wsparcie dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w tym zakresie ma zatem ogromne znaczenie, by nie doprowadzić ich do wykluczenia z życia społecznego. Aby skutecznie aktywizować dzieci i młodzież neuronietypową, należy pobudzić ich sferę emocjonalną, co wzmocni ich zainteresowanie pracą, będzie budować skupienie uwagi i wytrwałość. Często nauczyciele i terapeuci mierzą się z wyzwaniem dotyczącym braku dostosowanych treści i metod nauczania oraz narzędzi, które uwzględniłyby indywidualne potrzeby i możliwości poszczególnych uczniów.
Autor: Katarzyna Biniszewska
Absolwentka Wyższej Szkoły Pedagogicznej Związku Nauczycielstwa Polskiego w Warszawie. Ukończyła kierunek pedagogika wczesnoszkolna z terapią pedagogiczną, a także Kwalifikacyjne Studia Podyplomowe Logopedii. Prowadzi diagnozę oraz terapię logopedyczną i pedagogiczną w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej i we własnym gabinecie. W swojej pracy stawia na rozwijanie krytycznego myślenia. Ciągle szuka nieszablonowych metod nauczania, które przyczynią się do rozwijania wiedzy i zainteresowań dzieci. Nie zrażają jej liczne pytania „Dlaczego? Po co? Na co”. Prywatnie jest szczęśliwą żoną i mamą. Uwielbia podróże, dobrą kawę i książki, szczególnie kryminały. Interesuje się rękodziełem.