W niniejszym artykule opiszę historię Kamila, jednego z moich wyjątkowych uczniów, i naszych spotkań prowadzących do budowania porozumienia. Zaprezentuję, w jaki sposób tworzyłam system komunikacyjny, skupiając się na jego potrzebach, zainteresowaniach i codzienności.
Autor: Natalia Koczorowska
Neurologopeda, pedagog specjalny. Nauczyciel w Społecznej Szkole Podstawowej „Zakątek” w Poznaniu. Pracuje z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi, afazją oraz wieloraką niepełnosprawnością.