W artykule opisano specyfikę nauczania nastolatka z rdzeniowym zanikiem mięśni. Autorka dzieli się swoimi doświadczeniami i refleksjami dotyczącymi kompetencji nauczyciela decydującego się na pracę z dzieckiem z niepełnosprawnością ruchową.
Z wykształcenia historyk sztuki, z powołania pedagog i arteterapeutka. Jako nauczyciel realizuje się w Warszawskiej Szkole Specjalnej im. dr Anny Lechowicz, wspiera dzieci i rodziców przez Fundację Hej Koniku. Pracuje metodą dramową z dziećmi ze spektrum autyzmu między innymi w przedszkolu Motylek w Warszawie. Od czasu do czasu bawi się w teatr, opowiada bajki i rysuje. Tworzy, z dużą pomocą podopiecznych, bezpieczny serwer w Minecraft dla dzieci z ASD.
W artykule opisano specyfikę nauczania nastolatka z rdzeniowym zanikiem mięśni. Autorka dzieli się swoimi doświadczeniami i refleksjami dotyczącymi kompetencji nauczyciela decydującego się na pracę z dzieckiem z niepełnosprawnością ruchową.