Wykorzystanie technik behawioralnych w eliminowaniu zachowań opozycyjno-buntowniczych. Case study 13-letniej dziewczynki z autyzmem i niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym
W sierpniowym wydaniu czasopisma Terapia Specjalna głównym tematem jest wykorzystanie elementów arteterapii w pracy nad rozpoznawaniem własnych stanów emocjonalnych oraz wyrażaniem ich w sposób akceptowany społecznie z osobami z niepełnosprawnością intelektualną. Świadomość emocjonalna to podstawa w kształtowaniu osobowości człowieka, jego podmiotowości, indywidualności, poczucia własnej wartości oraz umiejętności budowania i radzenia sobie w relacjach społecznych. Jak ją rozwijać z wykorzystaniem arteterapii? Piszemy również o zastępowaniu zachowań agresywnych zachowaniami akceptowalnymi społecznie. Aby odnaleźć zachowanie zastępcze dla agresji u dziecka, należy przede wszystkim nawiązać z nim relację i zrozumieć podstawę jego zachowania. Jak to zrobić w praktyce? Jakie są kluczowe elementy w pracy z dzieckiem? Zapraszamy do lektury!
W tym wydaniu przeczytasz również o:
-
komunikacji wielomodalnej,
-
rozwijaniu umiejętności rozumienia i nazywania przeżywanych emocji u dzieci niepełnosprawnych,
-
planowaniu i wdrażaniu procesu generalizacji podczas zajęć TUS.
Zawartość dostępna online
Analiza procesu terapeutycznego
Dobrostan pedagoga i terapeuty
Jak wykorzystać uważność w radzeniu sobie w zamartwianiu się i przewlekłym stresie? Propozycje ćwiczeń
Komunikacja alternatywna i wspomagająca
Komunikacja wielomodalna
Metody terapii
Outdoorowe formy oddziaływania w terapii dzieci z ASD
Planowanie i wdrażanie procesu generalizacji podczas zajęć TUS
Behawioralna praca nad kształtowaniem poprawnych zachowań społeczno-emocjonalnych u osób z autyzmem
Metody terapii
Jak rozwijać umiejętności rozumienia i nazywania przeżywanych emocji u dzieci niepełnosprawnych? Na przykładach z praktyki terapeuty
Jak zastąpić zachowanie agresywne zachowaniem akceptowalnym społecznie?
Okiem specjalisty
Rozwój emocjonalny osób z niepełnosprawnością intelektualną a zadania terapeuty
Scenariusz zajęć
Trochę radości i odrobina złości. Scenariusz zajęć dla dzieci z deficytami w zakresie umiejętności społecznych w wieku 7–12 lat
Temat numeru
Wykorzystanie elementów arteterapii w pracy nad rozpoznawaniem własnych stanów emocjonalnych oraz wyrażaniem ich w sposób akceptowany społecznie z osobami z niepełnosprawnością intelektualną. Omówienie na konkretnych przykładach